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亚博足彩'团中央培训志愿者工作负责人 首次纳入微博

来源:亚博足彩网时间:2019-10-27

本報北京8月15日電([記者 的英 文:journalists]李玥 實習生陳徑舟 趙輝)為對共青團關[愛 的拚音:ài]農民工子女誌願[服務 的拚音:fú wù]行動(微博)(簡稱“關愛行動”)當前和今後一個時期各項[工作 的拚音:gōng zuò]進行[一次 的英 文:Once]再動員、再部署,推動這項全團重點工作持續深入發展,經團中央書記處批準,團中央青年誌願者工作部(微博)近期集中舉辦了4期“關愛行動”骨幹[培訓 的英 文:training]班,參加本次培訓的有31個省區市和兵團團委誌願者工作機構[負責 的英 文:Responsible]人,332個市地州盟和兵團農師團委誌願者工作負責人,六大係統90家重點單位團委負責人,北京、天津、上海、重慶4個直轄市86個區縣團委負責人,部分高校團委負責人,以及安利公益基金會各省區市代表等,累計近600人參加培訓班,基本涵蓋了地級以上團委分管負責同誌或誌願者工作機構負責人。這次全麵輪訓,也是近年來誌願者工作領域規模[最大 的英 文:largest]的一次培訓。

據團中央青年誌願者工作部統計,“關愛行動”實施兩年來,已結對農民工子女較集中的[學校 的拚音:xué xiào]4。4萬所,結對農民工子女964萬人,全國參與結對的基層團組織和誌願者組織共有5。3萬個,參與的誌願者共有473萬人,各地共募集物資和資金總價值1。1億元〖亚博足彩核技术〗。成績固然顯著,但下一步工作[如何 的拚音:rú hé]推進,[成為 的英 文:Become]大家[討論 的拚音:tǎo lùn]的焦點。

7月16日至30日,培訓班分別在江蘇常州、遼寧[沈陽 的拚音:shěn yang]、四川樂山及綿陽3省4市,按照東部及沿海地區、中部及東北地區、西部地區、行業係統等4個類別分4期舉辦。每期安排3天日程共計20個學時,[包括 的英 文:included]專題講座、案例分析、實地觀摩、分組討論、大會交流和[會議 的英 文:meeting]總結等5個環節。其中,專題講座7個學時、案例分析兩個學時、分組討論4個學時、大會交流兩個學時、會議總結1個學時。專題講座共設3講。一是由團中央誌工部負責人從青年誌願者行動發展和當前定位、“關愛行動”的實施背景、取得成效和[問題 的英 文:foul-ups]困難,特別是對“四位一體”工作格局和工作要求作了講授■亚博足彩免费下载■。二是由“關愛行動”專家組成員從深刻理解、[科學 的英 文:Science]擺布方麵對“四位一體”工作思路進行解讀。三是由新浪網新聞[中心 的拚音:zhōng xīn]負責人就用好微博等新媒體進行講授。案例分析分別安排參加培訓班的5~6個有關省、市團委負責人,圍繞“結對+接力”、項目專員等隊伍[建設 的拚音:jiàn shè]、“七彩課堂”、“七彩小屋”等陣地建設和新媒體運用等方麵“現身說法”,側重每一專項內容進行剖析,分享“四位一體”實踐成果。實地觀摩安排學員在培訓班舉辦地重點圍繞“七彩小屋”、“七彩課堂”等內容,進行實地觀摩,增強[感 的拚音:gǎn][認識 的拚音:rèn shi]

培訓期間,[中國 的英 文:China]青年誌願者官方微博對培訓班進行了全程圖文直播,據初步統計,辦班期間,粉絲數增加了7萬人,目前粉絲總數達80。8萬人,擴大了本次培訓的[影響 的英 文:effect]

培訓班學員參與熱情很高。3個半小時的分組討論有的組開了4個多小時,氣氛熱烈、討論深入,各位學員結合授課課程和實地觀摩情況,對如何貫徹落實“四位一體”工作要求,以及如何[解決 的拚音:jiě jué]本地區存在的突出問題展開了熱烈討論,談感受、提問題、說[意見 的拚音:yì jian]、發[建議 的英 文:pointers]。工作熱情高。很多同誌聽課時邊記筆記邊作規劃,在吃飯時、在[散步 的英 文:walks]時都在討論工作,並[表現 的拚音:biaoxian]出深入推進“關愛行動”可貴的工作幹勁。

此次培訓得到承辦地3省4市黨委政府高[度 的英 文:attitudes]重視,從各方麵給予了[大力 的拚音:dà lì][支持 的拚音:zhī chí]。四川省委常委李登菊同誌作出明確指示。四川樂山、綿陽兩市黨委政府把培訓班納入[重要 的英 文:important]工作日程,並由財政撥出專款20多萬元支持培訓班。為嚴格培訓班組織[管理 的拚音:guǎn lǐ]製度,組建了專門工作機構,現場觀摩地工作紮實、[準備 的拚音:zhǔn bèi]充分,學員普遍反映考察後很受啟發。

通過培訓,學員們對團中央長期下大力氣推進這項工作的決心和要求有了充分認識,意識到這項任務的長期性、艱巨性,達成共識,即必須保持足夠的韌勁兒和力度,不斷深化工作,持之以恒推進這項行動。培訓班探索了指導基層工作的方式方法。通過培訓,幫助學員們理解了“四位一體”的真正內涵。廣[大學 的英 文:university]員利用培訓班這一平台,充分交流,熱烈討論,分享了推進工作中的好經驗、好做法,提高了應對各項工作的能力,增強了做好這項工作的信心。

建言獻策

嗬護好孩子們的自尊心是最大的關愛

實習生 趙輝

對“農民工子女”的提法,有團幹部指出,這種稱呼將這一群體標簽化,不利於為孩子塑造健康的成長環境。“在具體實施的過程中,[我們 的拚音:wǒ men]不能太突出‘農民工子女’的身份,不能將這一群體特殊化,以避免讓他們產生[自己 的拚音:zì jǐ]和別的同學有區別的[感覺 的拚音:gǎn jué]。”針對地區特點,部分團組織也有了新的嚐試,比如就有“新市民”、“外來務工子女”的稱呼,另外,在部分活動的實施過程中,讓本地的孩子參與活動。

中國農業大學人文與發展學院、此次培訓班授課[老師 的英 文:teacher]盧德平教授表示:“‘關愛行動’要[不僅 的英 文:not only]注重結對的數量,更要關注結對的質量。隻有堅持‘接力’下去,加強誌願者與孩子、家長、校方之間的溝通,關愛行動才能被信得過,可持續。”

團大連市委宣傳部部長王琳琳在代表第一小組討論發言時,說出了小組代表的想法和思路:“在現有戶籍製度下,覆蓋[應該 的英 文:yīng gāi]是動態的,結對是一個長期性的問題,[可以 的英 文:can]嚐試在確保大結對的基礎上,實現小結對的錦上添花,通過團隊、組織的多重覆蓋彌補關愛內容[形式 的英 文:form]上的單一,實現大結對的1+X模式,就是多個團隊結對一個學校。”

“在開展誌願服務活動中,[一些 的英 文:some]誌願者無意識的行為[可能 的英 文:would]會對孩子的心靈造成傷害。”遼寧項目專員盧闖說道。

他至今仍然記得那件讓他心痛的事。有一次他和團隊去[當地 的拚音:dāng dì]某個小學開展慰問活動,校方將學校裏[家庭 的英 文:family]貧困的農民工子女找出來,列成一排。當盧闖他們將[嶄新 的拚音:zhǎn xīn]的黃色小書包交到孩子手中時,[許多 的英 文:many]孩子都拒絕了,甚至還有幾個孩子哭了。“[這些 的英 文:These]孩子也有強烈的自尊心,在校園裏嶄新的黃色書包對他們來說,就像一個農民工子女的標誌,無形之中將他們與城裏的孩子進行了劃分,孩子們當然感覺很受傷。我們誌願者[也許 的拚音:yě xǔ]是無意識的舉動都會觸動他們敏感的神經,誌願者的素質和能力對關愛行動的開展至關重要。畢竟關愛行動的核心是孩子,‘關愛行動’不能隻重形式。‘關愛’的前提是要弄清楚孩子們到底需要什麽。”

和盧闖有相同疑惑和感受的還有來自武漢理工大學的誌願者朗坤。“我非常不認同一些誌願者跑到孩子們的學校裏,直接問一些你爸爸媽媽是幹什麽工作的,家裏困難到什麽程度等簡單而又‘粗暴’的問題,這很容易傷害到孩子敏感脆弱的自尊心。”對此,盧德平教授嚴肅地說道:“大[學生 的拚音:xué sheng]目前是誌願服務活動的核心群體,很多青年誌願者憑借滿腔熱血加入到關愛農民工子女的誌願服務當中去,他們高學曆、有文化,是同齡人中的佼佼者。但學曆並不等於能力,如果缺乏相應的誌願服務崗前培訓機製,盲目開展誌願服務活動,[反而 的英 文:but contrary]會起到事倍功半的效果。”

誌願者是“關愛行動”的直接參與者,誌願者素質和能力的水平直接影響到“關愛行動”的最終效果,而誌願者的素質的培訓也是困擾各省代表的難題。團湖北十堰市委副書記喻成波認為:“大學生誌願服務群體缺少的是一些外部硬件設施的支持,如何由內而外共同促進誌願服務活動,加強誌願者自身素質的培訓是我們當前必須要解決的問題。”

哈爾濱工業大學校團委副書記薑長寶非常看重誌願服務開展前的崗前培訓工作。他表示,哈工大每年9月招募支教團都必須經過嚴格的選拔,特別注重誌願者教師基本能力和素質的培訓工作,從而保證學生最終能[勝 的英 文:win]任誌願者一職。“誌願者的培訓,反映的是誌願者的素質。愛心不是簡單的一個[接受 的英 文:accepted]者,一個施予者,不是簡單的一對一,中間應有一個過渡,一個選擇,使真正需要的人能得到愛心幫助。但誌願者的來源不固定,有的誌願者的工作是很分散的,各個層麵都有。如何去針對每一個群體開展誌願者的培訓,可能這是我[覺得 的英 文:felt]下一步需要探討的。隻有保證誌願服務的質量,然後才能將誌願服務活動落實到位,真正把關愛、關心、關懷堅持下去。”

對於如何加強誌願者素質培訓,盧德平也談了自己的看法:“一方麵團組織特別是團中央可以經常加強對項目專員骨幹的培訓;另一方麵,項目專員骨幹也要對誌願者及其團隊進行培訓,從而達到‘聚是一團火,散是滿天星’的目的。”

雖然社會資源的整合已是代表們共同關注的話題,但目前關愛行動麵臨的城鄉資源的不均衡問題卻十分突出。“‘關愛行動’轄區內發展不均衡是共性問題,[城市 的英 文:cities]強,容易出經驗出成果;農村弱,本地資源不足,誌願者力量薄弱。”王琳琳說。

喻成波認為:“留守兒童的重點是在農村,而不是城市。相較於城市高校資源的充足,農村很多[都是 的英 文:All are]空心村,誌願資源很不均衡,加上路途交通、時間、經費等問題,農村關愛行動的開展更為困難。”

對此,朗坤說:“[由於 的拚音:yóu yú]我們誌願者自身經費、精力等因素,在選擇服務對象時,我們比較傾向於就近就便的原則,更多的是在城市而不是在農村開展誌願服務活動。當然,農村開展活動一般集中在寒暑假,[這樣 的拚音:zhè yàng]我們的時間可能就多一些。”

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